¿Puede el juego y la lúdica aportar a la construcción de espacios de esperanza?
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Palabras clave

Juego
Lúdica
Educación ambiental
TAZ

Cómo citar

Aranda Chávez, A. L. (2021). ¿Puede el juego y la lúdica aportar a la construcción de espacios de esperanza?. Diversidad, (20), 6-17. Recuperado a partir de https://www.idesmac.org/revistas/index.php/diversidad/article/view/70

Resumen

El juego y la lúdica tienen un potencial como generadores de referentes identitarios, de solidaridades y cambios profundos en las personas. Las actividades propuestas en las experiencias de trabajo significaron un disparador para la apertura de ideas, partiendo de experiencias propias y del conocimiento de los participantes y generando posibilidades, rupturas y nuevos escenarios, mostrando semejanzas con operaciones liberadoras en espacios y tiempos determinados, semejantes a los planteados en las Zonas Temporalmente Autónomas (TAZ), así como a los procesos de construcción, deconstrucción o reconstrucción de territorios, conformando sinergias en donde el juego puede ser el vehículo generador de espacios de esperanza.

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